Formale Angaben

Name: Maike Brumberg

Zielgruppe: Unterstufenklasse

Fachrichtung: Geistigbehindertenpädagogik

Fach: Deutsch

Lehrpersonen: LAA und Fachlehrerin

Thema der Unterrichtsreihe:

Wir erlernen das Lesen und Schreiben.

Förderschwerpunkt der Unterrichtsreihe:

Förderung der Handlungskompetenz durch Anbahnung selbständigen Arbeitens.

Aufbau der Unterrichtsreihe:

1. Einheit: Wir stellen unsere Arbeitspläne für diese Stunde selbst zusammen(zur Verlaufsplanung

   Ziel: Die Schüler sollen den Arbeitsplan kennen lernen und ein erstes Mal anwenden, indem sie auf dem Plan die Reihenfolge der Stationen selbständig festlegen, in dieser Reihenfolge arbeiten und dieses durch Markierungen auf dem Plan dokumentieren.

    

2. Einheit: Wir wählen selber aus, welche Stationen wir heute bearbeiten
   • zur Verlaufsplanung

   Ziel: Die Schüler sollen aus dem bekannten Angebot an Stationen auswählen, welche sie in dieser Stunde bearbeiten wollen.

    

3. Einheit:Wir stellen unsere Arbeitspläne für diese Woche selbst zusammen.

   Ziel: Die Schüler sollen den Wochenplan kennen- und anwenden lernen.

    

4. Einheit:Wir wählen selber aus, welche Stationen wir in dieser Woche bearbeiten wollen.

   Ziel: Die Schüler sollen aus dem bekannten Angebot an Stationen auswählen, welche sie in dieser Woche bearbeiten möchten.

Benötigte Materialien:

• Arbeitsblätter für die Stationen
• Arbeitsplan für jeden Schüler
• Stationssymbole für die Arbeitspläne für jeden Schüler
• Wir haben eine Handpuppe benutzt um jeweils neue Inhalte einzuführen

Literatur und Medien

Fischer, Erhard (1997): Offener Unterricht in der Schule für Geistigbehinderte: Möglichkeiten und Grenzen. In: Lernen Konkret 4/1997, S. 2-10

Fisgus, Christel/ Kraft, Gertrud (1999): Hilf mir, es selbst zu tun!. Donauwörth: Auer

Gierse, Jutta (1993): Freiarbeit an einer Schule für Geistigbehinderte. In: vds-Mitteilungen 1/1993

Köhnen, Monika (1997): Freiarbeit macht Spaß. Dortmund: verlag modernes lernen. S. 15-16: Einführung von Regeln

Marx, Ulrike/ Steffen, Gabriele (1990): Lesenlernen mit Hand und Fuß. Mappe 1, Ausgabe Nord, Horneburg/ Niederelbe: Verlag Sigrid Persen

Marx, Ulrike/ Steffen, Gabriele (1992): Lesenlernen mit Hand und Fuß. Begleitband. Horneburg/ Niederelbe: Verlag Sigrid Persen